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比教学促进课改  练精兵构建高效         ★★★
比教学促进课改  练精兵构建高效
作者:yangzi 文章来源:本站原创 点击数:3865 更新时间:2011-12-26 8:56:25

 

比教学促进课改  练精兵构建高效

 

----沙市五中课内比教学活动小结

 

为认真贯彻落实省教育厅关于在全省中小学开展课内比教学、课外访万家活动的通知,我校精心筹划并组织实施了全员大练兵、大比武活动,并取得了阶段性成果。此次活动由于宣传到位、组织得力、奖惩严明,使全体教师在活动中得到了专业上的锻炼和提升,取得了很好的效果。 

一、提高认识,加强领导

为确保在规定时间内保质、高效完成任务,学校成立活动领导小组,由校长担任主要责任人,全面领导和组织学校的大练兵大比武活动。学校召开了教职工动员大会,就课内比教学活动 为何比、比什么,如何比作了详尽的阐述,并强调,我校课内比教学活动坚持四个立足:即立足常规教学;立足校本研训;立足课堂效率评价;立足全员参与。为保障教师全员参与,活动取得实效,学校制定了《沙市五中“课内比教学  课外访万家”活动实施方案》以及《五中“说教材”活动实施方案》、《五中“高效课堂”活动实施方案》,把活动分为宣传动员、典型引路、全员参与、集中展示、总结表彰等五个阶段,并建立的全面的评价方式,把课内比教学活动与课程改革相结合,与名师评选相结合,与培训提高相结合,与构建高效课堂相结合,确保课内比教学活动的高质高效。

二、典型引路、全员参与
  课内比教学活动的目的就是要打造高效课堂,就是要全员参与,就是要人人获得提升。然而,怎样的课堂才是高效课堂,怎样的课堂模式学生才喜欢,怎样的途径才能让教师尽快获得提升。为了解决这一问题,学校推出了一个重大举措,一方面采取请进来,走出去的方式,开阔老师们的视野。学校先后邀请王敏勤教授、张继年教授、李劲教研员来校做了多场专题辅导报告,还派出了几十名青年教师外出参加学习、培训和考察;另一方面采取典型引路的方法,让数名在各级各类教学教学比武的优胜者为全校老师上示范课。10月初,我们推出了刚刚在全区说教材竞赛中载誉归来的熬捷玲、傅晓青、方劲松、龚东平等四位老师,现场进行了说课展示,得到了大家的一致好评,切实起到了示范引领的效果,使老师们对对打造高效课堂有了更大的信心。随后,学校以教研组为单位,展开了大面积的集备、说课、评课活动,所有中青年教师都撰写了一篇说教材教案,各上了一节研究课。12月中旬,李媛媛、徐鹏、周莉等老师还参加了沙市区“课内比教学”之“高效课堂”教学展示,受到广泛好评。截至目前,共有近150余名教师参加了涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音乐、美术、信息技术、综合实践等几乎所有学科的备课、说课、讲课、评课活动,共收到优秀论文和教案122篇,上各类观摩课、展示课、公开课86节次。

三、措施得当,重点突出。

为保障课内比教学活动顺利实施,学校采取了有力措施,并建立了相应的评价机制。

一是抓实集体备课。首先做到“四到位”:时间到位,地点到位,内容到位,中心发言人到位。其次完善集体备课常规:一人主备、备课组内讨论、集体修改,要求教师在集体讨论的基础上,备出详案,并且在书上要有批注、圈、点等。学校教教科室和督导干部认真督查,真正将集体备课制度落到实处。

二是落实校内的“四课”制:以备课组为单位开展的小课题研究课;以教研组为单位开展的公开课;校内的名师展示课和全校教师竞赛课;外出学习教师的汇报课。

三是认真落实校内名师帮带活动,和学校工会一起开展名师与青年教师的师徒结对活动,制定详实的计划,定时开展活动。

四是探讨课堂分层教学模式。教学中,要坚持实施“分类推进、分层提高”的分层教学策略,建立优中差相结合的学习团队,通过互帮互学,共同提高;对不同层次的学生实施不同的学业成就评价方法,使每个学生都能在自己的最近发展区、最易发展领域,获得成功。

五是深入研究“小组合作学习”模式。从根本上改变以教师讲解为主,把学习主动权还给学生,把收获评价权还给学生。实现真正意义上的教师主导,学生自主、合作、探究式学习。 

四、注重实效,成果丰硕。

五中“说教材”活动分五个步骤:第一阶段是学习、示范:主要是干部蹲点,教研组长组内示范说教材;第二阶段是备课组内全员交流:各备课组推荐最佳教师到教研组交流展示;第三阶段是教研组内交流:各教研组交流,发挥集体智慧助推本组优秀选手参加学校说教材大比武;第四阶段是学校说教材比武;最后是总结表彰。

121下午,学校举行了“说教材”大比武活动。全校来自各学科共十六名教师参加了角逐,王旭俐老师的表达严谨流畅,对教材内容了然于胸;杨薇老师对教材把握独到,说得有深度;吴晶子老师条分缕析,挥洒自如;纪芳芳老师视角新颖,讲解生动……真是才人辈出,各领风骚,引得评委频频颔首。最后,王旭丽等八名老师荣获一等奖。

这次比教学活动,能品位到我校教师在课堂教学中展现出的五大优点,即教学目标的拟定越来越全面,课中探究式学习方式的运用越来越主动,教学重难点的突破越来越精妙,学生实践能力的培养越来越关注,课堂学习秩序的调控越来越有效。沙市五中教师独特的个人魅力正逐步显现。

通过教学比武,教师业务能力迅速提高。我校谢圣斌、高丽芳、吴晶子、熊晓霞等教师在沙市区说教材或说课比赛中,荣获一等奖。李媛媛、万叶青、杨辉、赵祖艳、张君梅、丁琪等青年教师在荆州市教育局组织的教学比武中,一路过关斩将,荣获一等奖。陈燕萍、王伟、汪海峰等教师的论文或教学案例荣获荆州市一等奖。1117日,我校曾令阳老师在湖北省高中数学优质课说教材竞赛中,喜获省级一等奖。据不完全统计,目前已有78人次在省、市、区各类教学比武中荣获一、二、三等奖。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我们深知,课内比教学活动绝不是一阵风,而是一项长期的教育教学工程。五中全体教师将上下而求索,使学生在其中健康成长,教师在其中不断收获,学校在其中飞跃发展。携幸福前行,一路花香一路歌,这是我们对课内比教学活动的美好祝愿!         (沙市五中教科室 供稿)

 

 

 

文章录入:yangzi    责任编辑:yang_admin 
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