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[组图]清贫乐道为梦想  无私奉献自逍遥         ★★★
清贫乐道为梦想  无私奉献自逍遥
作者:杨祖俊 文章来源:本站原创 点击数:4730 更新时间:2015-5-28 8:38:40

 

清贫乐道为梦想  无私奉献自逍遥

----荆州市师德标兵沙市五中青年教师熊伟自述

 

 

 

有人说,梦想有多大,舞台就有多大,事业就有多大。我十分认同这句话所秉持的人生态度。我曾经这样梦想:用诗意的文字谱写人生的华章,为燃烧的青春倾情歌唱;用博大的师爱点亮孩子的心房,为求知的眼睛打开世界的天窗;用激情飞扬的智慧锦囊,为孩子的成长插上腾飞的翅膀!

1999年,就是怀揣着这个梦想,踏上了三尺讲台,开始了我的教师职业生涯。弹指一挥间,十六年过去了。看絮飞柳长,耐蝉鸣酷热,咏秋雨潇潇,搏风雪严寒。岁月流不走,我言传身教的准则,寒暑易不动,我教书育人的信仰!面对当初的选择,我可以自豪的大声说:“我是老师,我快乐!”

一、用诗意的文字谱写人生的华章,为燃烧的青春倾情歌唱。

著名教育家陶行知先生说过:“身正为师,德高为范”。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。我常想,既然选择了教师这一职业,就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命----敬业爱生,教书育人,为人师表。在日常生活中我一贯严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。要求学生做到的,自己首先做到。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺,一面表里一致的旗帜。

诗可入画方称妙,师到乐贫乃为优。源于对教师职业的无限热爱,源于对崇高理想的勇敢追求,我十六年如一日,在工作中默默奉献。因爱而舍,因勤而舍,爱的是自己认准的事业,勤的是自己找准的坐标,而舍的是属于自己的时间和活动。十六年来,我不计时间、不计报酬,专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步,我的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的,就要为之付出牺牲。无数个早晨,我迎着朝霞曙光走进班级,和学生交谈;无数个傍晚,我带着欣慰和倦意回家。

“一切为了学生”是我为师的准则。刚参加工作不久,学校就让我担任高一艺术班的班主任,当时我有些犹豫,有点怕。这个“怕”不是别的,因为我知道一担接手,这五十多个学生的命运之船将由我来导航,稍有不慎将会耽误他们一生的前途。但也只有认识到任务的艰巨性,才会有充分的思想准备去把工作干好。我是一个要强、不服输的人,既然领导和同志们相信我,把重担交给我,我就一定要干好。开学前,我仔细分析了艺术生的心理状况,确定工作思路:就是要鼓励他们,让他们从中考的挫折中走出来,帮他们树立一定能考上大学的信心。所以在第一次和学生见面的时候我说:“你们想考上大学吗?”学生们回答:“想。”他说:“那我就是来帮助你们达成愿望的人。” 我又用自己高中的求学经历和他们谈心。从同学们的眼神我可以看出,我获得了他们的信任。在开学后的一个多星期接触中,我发现他们并不笨,而是学习习惯不好,纪律性不强,较懒散。针对这一特点,我和班委会成员共同制定了班规,用严格的纪律来规范每一名学生的言行。经过一段时间的努力,相当一部分同学的学习态度和习惯有了明显改观。如有一名徐姓男生,中考进校成绩仅298分,进校不到一个月就因打架而受到学校的处分。但我通过观察,这个同学在学习上还是较认真,还是有上进心的。于是我多次与他促膝谈心,指出他身上的缺点与不足,告诉他要为自己的任何一个行为负责。并表示老师仍然是信任他的,鼓励他丢掉包袱,改正错误,用实际行动来取消处分。经过这件事后,他的转变很大,成绩飞跃进步,在后来的高考中,这名学生以优异的成绩考入全国重点大学----西南交通大学。

二、用博大的师爱点亮孩子的心房,为求知的眼睛打开世界的天窗。

俗话说:“浇花要浇根,帮人要帮心”,在师生交往中,我的善解人意,幽默随和使学生愿意亲近,乐于接受教诲,心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时,我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长,在课余,我与他们平等相处成为他们的朋友。我给自己定了一条规矩“微笑谈话”,和学生谈话时,一让学生坐,二要面带微笑。让学生相信你是在和他们交心,做朋友,是真正的关心他们,而不是用老师的权威去压制他们。对后进生从不放弃,做到平等公正的对待,做他们的良师益友。平时采用多种方法、途径去辅导他们,激励他们把心思集中到学习上去,与其他同学一起进步。

教育是根植于爱的,师爱是师德的核心。表达师爱,不是写在纸上、说在嘴上的,要用自己的言行来实践。我在与学生谈心的时候时常注意把握时机,并且努力做到以朋友的身份,从学生感兴趣的话题谈起,除了口头谈话以外,我还会选择书信、便签、作业批改附言、赠言等笔谈的形式与学生交流。比如,班上有个同学有段时间上课经常做小动作,我就写了一段话送给这个同学:“你知道吗?当你在运动会上奋力拼搏、勇夺第一的时候,全班同学都为你欢呼!老师和同学们多么希望你在学习的跑道上也能取得如此的好成绩啊!你会让老师、同学们失望吗?”果然,这个同学以后很少上课做小动作了,学习也有了一定的进步。

理科班的学生以男生居多,而且很多学生都来自郊区和农村,父母在外打工,长期只能通过电话和父母联系。他们的独立自主性很强,但恰恰缺乏父母的关爱,很容易产生一些心理问题。观察到这一现象,我常常找他们进行思想沟通,了解他们在生活上的困难,在学习上遇到的挫折。班上一名成绩非常优秀的学生就曾经迷茫过。我多次找他,以自己读书的历程,现在工作后经历和感想与他交流,鼓励他放松心态,迎难而上。告诉他“高中三年学什么?学的是方法;练的是什么,练的是一个人的意志力”。只要你尽力去拼搏,不论取得什么成绩,老师都会为你骄傲。后来,这个学生在大考中,一举夺得年级第一的桂冠。

三、用激情飞扬的智慧锦囊,为孩子的成长插上腾飞的翅膀!

问渠那得清如许,为有源头活水来。面对多元文化和社会对教育的冲击,面对学生日趋复杂的思想和多样的心理,仅靠对学生的关爱,仅靠时间与汗水的付出,是难以为继的。我深深的懂得,良好的师德体现在对学生的关爱,对事业的奉献,更体现在教师的专业化发展。为此,我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压,并珍惜每一个得来不易的学习机会。

只有共鸣的生命,才会有激情和创造。所以在新课改的研究中,我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛,激发学生的情感,坚定学生学习的意志,进而形成积极的学习动机。在课堂教学中,我以学生为中心,以学生发展为本,全员参与,全程参与。课堂中师生融洽,学生从以前的绿叶转变为现在的红花,在这种师生角色转换中,使学生个性充分得到发展。教学之余,我还笔耕不辍,所撰写的论文《高中数学研究性学习的思考》、《电化教育与中学美育》获荆州市一、二等奖、论文《利用多媒体辅助数学教学》获湖北省一等奖、课件《椭圆第一定义》获沙市区二等奖。

天道酬勤,2014年我所带的弘志班在高考中取得了优异成绩,42名同学中有18人考取一本,35人考取二本,全班同学都上本科。这一成绩受到学校和家长的高度赞誉。我个人也先后被表彰为沙市区“优秀辅导员”、“区师德标兵”、“优秀班主任”,荆州市“高考先进个人”、“师德先进个人”、“教育先进工作者”,还被票选为荆州市中心城区“我最喜爱的老师”。

 “一箪食,一瓢饮,居陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”。我常常以颜回自励。有一种信念、叫坚守;有一种目标、叫梦想;却很少人知道,把一个目标坚持到底、叫做梦想成真!绽苞吐蕾,不是为了炫耀,而是为了孕育,既然选择了教师,选择了基层,就意味着选择了清贫,选择了奉献,但我无怨无悔,义无反顾。清贫乐道为梦想,无私奉献自逍遥。教书育人,传道授业,将是我终生不渝的追求。

 

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