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善待心灵  维护教师的良知与尊严         ★★★
善待心灵  维护教师的良知与尊严
作者:陈银州 文章来源:本站原创 点击数:3012 更新时间:2015-1-30 10:42:37

 

善待心灵  维护教师的良知与尊严

<<送给老师的心灵鸡汤>>有感

                        

沙市五中   陈银州

    

《送给老师的心灵鸡汤》是一本献给教师的心灵之书.它用温情、智慧和爱诠释教育的真谛,用一首首激情澎湃的教育诗篇礼赞教师工作的神圣,用一个个平凡而真切的故事抚慰教师的心灵.

    在物欲横流和科技高速发展的今天,大家普遍对教师行业的要求非常高,网上一旦出现与教育有关的负面新闻,就会有铺天盖地的唾沫星子张牙舞爪地向教师这个群体扑来,有些人也不管这是不是个别现象,动不动就“枪挑一阵线,棒打一大片”,对教师这个群体横加指责。教师甚至连争取自己正当的权利有时也会招致某些人的肆意谩骂,什么人都可以对教育指手画脚,什么人都可以向教师大泼脏水,甚至拳脚相向.一言以蔽之,就是教师斯文扫地,尊严全无。

    既然选择了教师这一行业,那么我们应该怎样恪守良知,追求有尊严地生活呢?

    一、要有高尚的职业道德和人格魅力。

    教师的职业具有特殊性,因为受教育的对象不是无生命的物品,而是活生生的人,作为人类灵魂的工程师,作为从事太阳底下最光辉职业的人,教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。有人曾说,教师的生命在学生的身上得到延伸,这个论断甚是精辟。教师的言传身教,潜移默化地影响着学生,“学校无小事,事事有教育;教师无小节,事事做楷模”。因而,教师的言行,应该是精雕细刻、经得起研磨推敲的;教师的形象,应该是近乎完美的,或者说是追求完美的。一个没有感情投入,只是按照职业规则来按部就班开展教育教学工作的教师,他可以不打折扣地完成教学任务,却难以融入学生的情感世界。这样的老师,他教给的是知识,培养的是能力,却不能凭借教师的人格魅力影响学生的心灵,更谈不上对学生的爱;一个不尊重学生的人格尊严、对学生动辄训斥甚至体罚的师德修养不高的教师,学生不但会对他本人产生反感甚至敌对情绪,对他所教的学科也绝对不会产生喜爱之情。这样的老师,留给学生的除了对学习的厌烦之外,更有心灵上的创伤、人格的扭曲。

    教师应坚守职业道德,对学生付出爱心,善于走进学生的内心世界,与学生交朋友,去感受他们的喜怒哀乐,为他们排忧解难,并随时注意尊重学生人格。对待每一个学生,都一视同仁,时时做到以诚心对待学生,以爱心感化学生,以耐心教育学生。不放弃任何一名学生,让每一名学生都得到关爱,这是一名优秀教师必须具备的良知!这样学生就会把他们的爱心和敬意奉献给我们,教师也便不知不觉地把自己尊严的丰碑建在了学生心中。

二、要有过硬的专业素养和钻研精神。

    作为教师,我们的尊严不是声嘶力竭的争辩,不是故做坚强的反击,而是来自我们自身专业的素养和智慧的积淀。这就需要教师有扎实的专业知识和素养;要拥有面对文本的能力,把课上得有学科特色和自己的风格;除此之外,还要有一定的教学科研水平,最重要的是,要有终身学习的理念,向同行学习,向大师学习,向书本学习,在教育教学实践中不断地历练自己,达到用较高的专业素养和丰富的文化积淀,将自己打造成德艺双馨的人民教师,努力使自己成为让学生舒心,让家长安心,让社会放心的教育工作者。一个教师,假如没有“自由之思想,独立之人格”,自己都不清楚不相信不遵循的准则,却又煞有其事的要求学生去信奉去执行,他还能坦荡的有尊严的面对学生吗?

教师的尊严,应该在可尊之处、可敬之处的基础之上。教师本人要始终以“学高为师,身正为范”作为自己教书育人的座右铭。术业有专功,诲人有大智,育人有爱心,不断地提高自己的师德修养、文化素养、专业技能,不断地完善自我,超越自我。让自己的一言一行作为学生的一面镜子。

    三、要有淡定平和的心态。

善待心灵,要学会调整自己的情绪,用乐观自信的态度面对这个世界,用一颗善良的心去关怀每一个爱我们的人和我们爱的人,用自己的博爱之泉去滋润别人的心灵,也要用心呵护自己的心灵 。

善待心灵,就是体味平平淡淡的快乐,寻觅点点滴滴的幸福.生活中并不缺少快乐,而是缺乏发现快乐的眼睛与心灵.只要我们打开心灵之窗,就能从平凡生活的细微之处感受到真实的快乐与幸福.   

总之,教师应该坦坦荡荡,为人师表,用智慧启迪智慧,用精神铸造精神,用人格塑造人格。教育的希望,在乎教师良心的回归。如今,整个社会充斥着功利和浮躁。作为一名教师,肩负着教书育人的神圣使命,就更应当不为眼前的“浮云”遮蔽了内心的呼唤,用恪守良知去捍卫教师的尊严。

 

 

   

  

 

 

 

 

 

文章录入:yangzi    责任编辑:yang_admin 
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