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梦想与现实         ★★★
梦想与现实
作者:熊伟 文章来源:本站原创 点击数:3540 更新时间:2014-9-25 14:56:14

 

 

梦想与现实

荆州市沙市五中 熊伟

 “十年树木,百年树人”。曾经,我带着儿时的梦想,带着对教育事业的满腔热忱,踏上了三尺讲台,踏上了我的为师之路。面对当初的选择,我可以自豪的大声说:“我是老师,我快乐!”

在这十多年的工作实践中,我逐渐认识到教师这一职业的崇高,认识到自己身上所承受的责任有多沉重,因为教师所面对的不是物,而是一个个生动活泼的青少年。

我是从2002年起担任班主任的,当时学校让我担任高一艺术班的班主任,当时我有些犹豫,有点怕。这个“怕”不是别的,因为我知道一担接手,这五十多个学生的命运之船将由我来导航,稍有不慎将会耽误他们一生的前途。但也只有认识到任务的艰巨性,才会有充分的思想准备去把工作干好。我是一个要强、不服输的人,既然领导和同志们相信我,把重担交给我,我就一定要干好。开学前,我仔细分析了艺术生的心理状况,确定工作思路:就是要鼓励他们,让他们从中考的挫折中走出来,帮他们树立一定能考上大学的信心,。所以在第一次和学生见面的时候我说:“你们想考上大学吗?”学生们回答:“想。”他说:“那我就是来帮助你们达成愿望的人。” 我又用自己当初读高中时的经历和他们谈心。从同学们的眼神我可以看出,我获得了他们的信任。在开学后的一个多星期接触中,我发现他们并不笨,而是学习习惯不好,纪律性不强,较懒散。针对这一特点,我和班委会成员共同制定了班规,用严格的纪律来规范每一名学生的言行。经过高一上学期的努力,相当一部分同学的学习态度和习惯有了明显改观。如有一名叫徐祥虎的男生,中考进校成绩仅298分,进校不到一个月就因打架而受到学校的处分。但我通过观察,这个同学在学习上还是较认真,还是有上进心的。于是我抓这一机会,找他谈话,指出他身上的缺点与不足,告诉他要为自己的任何一个行为负责。并表示老师仍然是信任他的,鼓励他丢掉包袱,改正错误,用实际行动来取消处分。经过这件事后,他的转变很大,在期中、期末两次考试中,成绩飞跃进步,从班上倒数进入全班前10名,从298分进步440多分,在后来的高考中,这名学生以优异的成绩考入全国重点大学——西南交通大学。从这名学生身上,我看到了艺术生的希望,只要你用爱心去对待他们,他们会以丰硕的成果来回报你。

这一届,我担任本年级宏志班的班主任。我带班的理念是“用爱心去关注每一个学生”。老师的一言一行,一举一动都应体现用一颗爱心去塑造学生的心灵,让学生在班级中能感受到温暖。老师在教书的时候要更懂得育人,只有学生学会了做人做事,他才会自觉的去好好学习。

本班的学生以男生居多,而且很多学生都来自郊区和农村,父母在外打工,长期只能通过电话和父母联系。他们的独立自主性很强,但恰恰缺乏父母的关爱,很容易产生一些心理问题。观察到这一现象,我常常找他们进行思想沟通,了解他们在生活上的困难,在学习上遇到的挫折。我给自己定了一条规矩“微笑谈话”,和学生谈话时,一让学生坐,二要面带微笑。让学生相信你是在和他们交心,做朋友,是真正的关心他们,而不是用老师的权威去压制他们。对后进生从不放弃,做到平等公正的对待,做他们的良师益友。平时采用多种方法、途径去辅导他们,激励他们把心思集中到学习上去,与其他同学一起进步。

高中的学习是很艰苦的,学生普遍感到压力很大。有的学生面对困难时,会产生逃避的想法。班上一名成绩非常优秀的学生就曾经迷茫过。我多次找他,以自己读书的历程,现在工作后经历和感想与他交流,鼓励他放松心态,迎难而上。告诉他“高中三年学什么?学的是方法;练的是什么,练的是一个人的意志力”。只要你尽力去拼搏,不论取得什么成绩,老师都会为你骄傲。后来,这个学生在大考中,一取夺得年级第一的桂冠。

回顾自己这十多年的班主任工作经历,这里面充满了辛苦和汗水,但更多的是感到幸福。使懂得只有做到心中有学生,才算是真正的投入到了教育事业。相信只要自己真心付出了,就一定会得到比金钱更宝贵的财富。以后的路还很长,我决心在今后的教育工作中,进一步努力学习教育、教学理论,努力提高自己的文化、思想素质,用自己辛勤汗水去浇灌出祖国的未来之花。

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