爱再多一点
易贤华
【家访动机】
虽然与学生相处近两年,但对学生的家教环境一无所知,要带好班级,必须尽快了解他们的学习、生活和思想状况。要了解学生的第一手最直接、最好的方式就是家访。班上留守学生不少,他们父母都是常年在外,孩子由爷爷奶奶或者外公外婆等其它亲属带着。高中阶段,正是他们身心发展的关键时期,父母角色的缺失,隔代抚养的种种弊端,让这些原本活泼可爱的孩子在班级中却渐渐成为问题学生。
【家访对象及问题】
小帅,走读生。学习无动力,学习成绩不好,作业完成差,上课很少听讲爱与外班学生玩,背着人抽烟,在校住读也不太遵守管理,经常与老师顶撞、和学生发生矛盾。较为爱好体育,在运动会上为班级拿过分,能较好地完成老师布置的工作。也能听从老师的教导,承认错误积极,但缺乏恒心毅力。
【家访过程】
小帅的父母常年在外,在沙市也没有家,一年难得回来一次,现在跟爷爷奶奶、小姨住在一起,由爷爷奶奶照顾。原本放学后就去家访,可小帅的爷爷要七点半才回家。在外胡乱地吃了点面条,按照小帅给我的地址来到了小帅的家”。
小帅的爷爷六十多岁,现在在一家单位照看门房。通过跟小帅的爷爷的交流,了解了不少的信息:小帅的父母没有工作,一直在外地做小生意,一岁多的时候就把他交由爷爷奶奶照看,小帅八岁的时候,他的父母生意做不下去,就干脆去外地打工了,每年就寄点生活费回来。小帅由于长期没跟父母在一起,对父母的感情很淡,有一次我开玩笑说你在班上不好好学习,就交给你的父母去教育,他反感地说我才不愿跟他们在一起生活,他们有两三年都没有回来看我了。
家访结束前,我给小帅的爷爷提了几点建议:一、建议小帅的父母多给他打打电话,交流下感情。二、尽量做做他小姨的工作,尽可能地能在家住。三、除了能满足基本生活外,不要给他太多的零用钱。四、帮助孩子制定近期和远期目标。
【家访反思】
家访之前的目的,是为着让学生的家长了解孩子在校的情况,而后进行相对的家庭教育。可是,对于小帅的的家庭,我该做些什么呢?我们没有资格去指责这些孩子的父母和他们的亲人。无论他多么的消极,身上有多大的问题,我唯有能做的就是不再去简单地批评、责备,而要用更多的时间与他交心谈心,多关心他的思想和情感,用力所能及的一切方法,和他们的家庭一起努力,走进他们的生活,走进他们的内心,用爱的阳光引领他们健康快乐的成长!对他们,爱,还要再多一点!
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